通過(guò)上篇文章（多動(dòng)癥科普小講堂1），我們了解到了多動(dòng)癥是兒童時(shí)期最常見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙性疾病，它的發(fā)病是遺傳、神經(jīng)生物、社會(huì)心理等共同作用的結(jié)果，臨床表現(xiàn)為以持續(xù)存在且與年齡不相稱(chēng)的注意力不集中或多動(dòng)、沖動(dòng)，那么根據(jù)孩子的癥狀維度我們又可以將多動(dòng)癥劃分為3個(gè)類(lèi)型：1.注意力缺陷為主型，2.多動(dòng)、沖動(dòng)為主型，3混合型（注意力缺陷合并多動(dòng)沖動(dòng)）。

1.注意缺陷  

多動(dòng)癥兒童的注意力集中時(shí)間短，注意強(qiáng)度弱，注意范圍狹窄，表現(xiàn)為上課注意力不集中，思想開(kāi)小差，老師在上面津津有味的講課，他的腦海里卻在想昨天吃的美味炸雞、奧特曼升級(jí)打怪獸...平日在家寫(xiě)作業(yè)也是拖拖拉拉、丟三落四，不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

2.多動(dòng)

多動(dòng)癥兒童的自我控制能力比較差，常表現(xiàn)為過(guò)度活動(dòng)。在學(xué)齡前期表現(xiàn)為：幼兒園不聽(tīng)老師指令，手腳動(dòng)個(gè)不停、難以靜坐；學(xué)齡期表現(xiàn)為：上課紀(jì)律差，小動(dòng)作多，不能安靜做作業(yè)，做事情總是虎頭蛇尾。

3.沖動(dòng)

多動(dòng)癥兒童會(huì)表現(xiàn)出對(duì)不愉快的刺激反應(yīng)過(guò)度，易興奮和沖動(dòng)，難以控制自己的行為，不分場(chǎng)合、不顧后果。學(xué)齡前期表現(xiàn)為：不遵守游戲規(guī)則，不排隊(duì)等待；學(xué)齡期表現(xiàn)為：經(jīng)常做一些危險(xiǎn)的事情，在學(xué)校經(jīng)常與同學(xué)有矛盾、打傷別人，在做作業(yè)時(shí)題目還沒(méi)看完就開(kāi)始答題或粗心大意看錯(cuò)題目，越是容易的題越容易做錯(cuò)。

其實(shí)活潑好動(dòng)是孩子們的天性，不是孩子好動(dòng)就是多動(dòng)癥；相反，不好動(dòng)孩子也有可能患多動(dòng)癥（比如：一些高年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)為注意力缺陷型的多動(dòng)癥）。想必看完這篇文章您已經(jīng)知道什么是兒童多動(dòng)癥啦，如果您還有任何疑問(wèn)，歡迎到開(kāi)封市兒童醫(yī)院門(mén)診四樓康復(fù)心理保健中心前來(lái)咨詢(xún)！

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